Conseil d’école du 09/11/2015
Personnes présentes : - M. DRUETTO, M. LAINE Sébastien pour la mairie,
Mmes GRONDIN Colette, NAVARRA Céline, Géraldine BLANC-MARTIN, Elodie CLAMENS,
M. BRONNER Cédric enseignants, Mme Céline GENTILHOMME pour les parents d’élèves,
Mme Sylvie ROMERA pour le service municipal.
1/ R.A.S.E.D. :
Mme DENET Annick et Mme ? , maîtresse E interviendront à partir du
18/11/2015 sur l’école pour 4 élèves.
La psychologue est joignable. Ses coordonnées sont affichées à l’entrée
de l’école. Il est possible de lui laisser un message pour obtenir un RDV.
Bilan des synthèses fait en Oct.
2/ Effectifs de l’école :
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2015/2016 : 90 élèves
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2016/2017 : 101 élèves
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12PS
8MS
M. BRONNER Cédric
6GS
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16PS
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12 MS
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9GS
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10GS
12CP
Mme GRONDIN Colette
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16CP
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18Ce1
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6CP
16CE1
Mme NAVARRA Céline
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12CE2
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2CM1
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2 CE2
13 CM1 Mme CLAMENS
Elodie
5 CM2
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13CM2
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3/ Règlement intérieur:
Le règlement intérieur 2015/2016, semblable à celui de l'an passé a été
voté à l'unanimité.
Y sera ajouté un article sur l'engagement des parents à lire la charte
de la laïcité.
4/ Problématiques:
Le ramassage scolaire du mercredi midi.
Le bus passant à 12h00, les enfants quittent les cours avant 12h00. Ils
sont angoissés à l'idée de rater leur bus, s'agitent et risquent de tomber.
D'autre part, les enfants concernés par le ramassage scolaire se regroupant
dans la classe des plus petits, cela génère une agitation également dans cette
classe pendant les 10 dernières minutes, avec là encore un risque pour la sécurité
de ces plus jeunes qui se dispersent avec un maître seul à ce moment- là.
La mairie va vérifier les horaires du ramassage scolaire et si besoin
va solliciter le service pour modifier les horaires.
5/ Projet de l'année 2015/2016:
Classe de Maternelles et C.P.:
Dans le cadre de la découverte du monde, les classes de maternelle
voudraient faire du jardinage et commencer leur plantation par les bulbes
d'hiver.
Objectifs:
- que les enfants mettent les mains dans la terre et voient pousser les
plantes.
- que les enfants prennent conscience du temps qui passe, des
saisons....
Financement: Achat des bulbes par la coopérative scolaire et la
Mairie.
Besoins en amont: déblayer le jardin et enrichir la terre
(fumier...). Installer un arrosage automatique surtout pour les vacances
scolaires en périodes chaudes. Cet arrosage permettrait de poursuivre les
plantations. Si l'A.L.S.H.
pouvait prendre le relais pour
s'occuper du jardin en Juillet, ce serait une aide.
En Août, des parents bénévoles pourraient-ils se relayer sur cette
mission?
Si d'autres projets se précisent, les enseignants nous en aviseront.
Pour ce début d'année, il est difficile de les envisager avec une classe de
trois niveaux dont des tout petits.
C.P./C.E.1:
Intervention de l'association demain la terre avec un travail
auprès des enfants de ce groupe sur l'eau.
L'eau : le milieu, ses habitants, la relation Hommes/Animaux et la
sauvegarde.
Sortie auprès du Coulazou au printemps.
Objectifs:
- Sensibiliser et prendre conscience des gestes nécessaires aujourd'hui
pour sauvegarder ce milieu et économiser l'eau. Ces interventions sont une réussite
car elles nécessitent de nombreuses manipulations et donc une bonne
participation des élèves. Un travail sur la pollution de l'eau sera par
ailleurs abordé en classe.
CE2/CM1/CM2:
Intervention de l'association demain la terre : travail avec ce
groupe d'enfants sur le cycle naturel de l'eau, le cycle domestique de l'eau,
la pollution et l'économie de l'eau.
Sortie auprès du Coulazou en Janvier Février.
CP/CE1/CE2/CM1/CM2:
1) Intervention de la ligue de la prévention des oiseaux (3
demi-journées ) à partir du 23/11.
Objectifs:
- Observation des oiseaux
- Construire et installer des mangeoires et nichoirs.
2) Projet musique avec la participation de l'école de musique de la
CCVH les mardis après-midi.
Spectacle en Février 2016.
3) Journée sportive avec Hérault sport a eu lieu en septembre
2015 malgré quelques gouttes de pluie.
(Possibilité tous les 2 ans). Beaucoup de sports divers représentés :
jonglage, football, escalade....
Repas partagé agréable.
Les élèves de CM2
participeront au cross du collège le 18/11/2015. Ils seront acheminés grâce au minibus.
CE2/CM1/CM2:
Classe découverte du 8 au 12/02/2016: Ski aux Angles.
Hébergement au centre P.E.P. des Angles.
Transport regroupé avec une classe de Montpellier afin de limiter les
frais. Transport: 1000€
Participation des familles: 250€
Mairie: 50€ par élève
Coopérative scolaire: 22€ par élève.
Les Buissoniers du Coulazou: 25€ par élève.
Déroulement:
- 4 séances de ski alpin
- 1 sotie en raquette
- 1 visite du four solaire de Mont Louis, visite du vieux village des
Angles.
Veillées le soir, batailles de boules de neige...
Besoin d'un accompagnateur. N.B. l'accompagnateur reste disponible à la
station et ne participe pas aux activités.
3 refus et une famille encore hésitante.
Si l'échelonnage du paiement ne permet pas de soulager suffisamment
les familles, il faut savoir que le C.C.A.S. de la commune peut apporter son
soutien.
Des initiatives telles que la vente de chocolats, un vide grenier ont été
proposées... afin de soutenir le
financement de la sortie de cycle 3 et de faire appel à la solidarité.
Notons que les Buissoniers du Coulazou organisent également un loto le
29/11/2015 dans cette optique.
6/ Matériel pédagogique:
- Merci à la Mairie pour la subvention municipale qui a permis l'achat d'un
ordinateur et d'un vidéo
projecteur qui sera fixé dans la classe des CM avec un écran.
Le vidéo projecteur sera installé le 18/11 au matin.
Problème de prise multi média dans les classes de CP/CE1 et
CE2/CM1/CM2. Sera étudié par les services municipaux.
Renoncement au pack micro-soft office. Une licence serait nécessaire
pour l'ensemble du bâtiment scolaire.
- Demande d'un praticable (1300€),
de cerceaux et de matériel spécifique à l'athlétisme, notamment pour les
enfants de maternelles afin de pratiquer, gym, sport de contact, accro sport nécessaire
au développement des enfants en toute sécurité.
- Renforcement du personnel municipal en GS/CP:
Nouveau programme de maternelle depuis Septembre 2015 qui implique une
modification de l'esprit de la classe avec de nombreuses manipulations, expérimentations,
jeux et non plus du travail sur fiche... D'où la difficulté d'agencer le
travail de ce double niveau.
Mme ROMERA s'occupe des GS le matin une fois le travail initié tandis
que Mme GRONDIN s'occupe des CP qui doivent avoir 2h de français, lecture par
jour.
Les élèves de GS pourraient-ils bénéficier d'un agent territorial
tout au long de la journée?
Une analyse pédagogique pertinente a été avancée par Mme GRONDIN qui
tient compte également des problématiques de sécurité éventuelles l'après-midi
en cas de désagréments. (accident pipi ou autres...)
Débat ouvert entre la mairie et l'équipe pédagogique. Ne pas hésiter à
vous manifester pour plus d'information.
7/ Dates importantes:
- Spectacle de Noël offert par la Mairie le 17/12/2015 après-midi.
Choix du spectacle en cours. Droit de regard des enseignants abordé
devant les retours sur le spectacle de magie de l'an passée.
De la même façon, si le thème pouvait être travaillé en classe en
amont, cela serait intéressant pour les enfants.
Cadeaux individuels pour les petits et dans les classes pour les plus
grands? En cours de réflexion.
- Les conseils d'école: 2ème
le 14/03/2016, 3ème le 06/06/2016
- Fête de l'école le
24/06/2016
8/ Questions diverses:
Induites de notre rencontre de préparation au conseil (parents/déléguées
des parents)
- Les punitions:
Quel est l'intérêt de punir les enfants en les envoyant dans la classe
des plus jeunes?
Même si des règles de vie ont été établies en accord avec les enfants
et que les idées de sanctions ont été déterminées avec eux, ils ont des
difficultés à respecter ces règles. (garder le calme, ne pas couper la parole,
respecter son camarade…).
Si les enfants sont exclus de la classe pour permettre aux autres de se
remettre au travail, ils sont accompagnés dans une classe voisine par un
camarade. La classe voisine étant celle des petits, avec un visuel qui permet
une surveillance, ils vont en effet dans la classe des petits ou dans le bureau
de la directrice le vendredi.
Là, la punition est appliquée, tu restes assis 5 minutes par exemple
puis M. BRONNER les invite à les faire participer auprès des plus petits afin
que cela soit constructif pour l'enfant.
Les enseignants attendent beaucoup des A.P.C. philosophie du « vivre
ensemble » pour améliorer ces comportements. Manque de respect repéré également
auprès du personnel municipal des T.A.P. Un problème de position d'autorité
dans le même lieu.
Pour toutes questions ou incompréhensions sur certains agissements, les
parents ne doivent pas hésiter à solliciter l'enseignant pour un RDV, chacun
faisant preuve d'une grande disponibilité.
- L'organisation des T.A.P. : Une nouvelle réflexion sera menée cette année. Nous solliciterons les
parents, la mairie et les enseignants pour recueillir les divers points de vue
en tenant compte de l’expertise de chacun dans leur domaine. Cette organisation
doit être un projet commun ayant pour objectif principal l'intérêt des enfants.
